Uno de los principales enfoques para la medición del bienestar es el de las capacidades de Sen ya que ha servido de marco teórico para el paradigma del Desarrollo Humano y la medición mediante el Índice de Desarrollo Humano (IDH) que se hace la ONU, Si bien esta medición se ha ido perfeccionando se ha centrado principalmente en tres capacidades básicas, la capacidad de vivir una vida larga y saludable, la de estar bien informado y la de disfrutar un nivel de vida digno. Actualmente no basta con cuidar los niveles de analfabetismo y escolarización para garantizar el acceso a la información, en esta era de la información y digitalización la tecnología ha tomado un papel preponderante, ya no se habla solamente de alfabetización, sino, de la alfabetización digital, no solo es necesario fomentar el acceso a la información y tecnologías y el uso para la educación, sino además ahora es fundamental garantizar el acceso y el uso al mismo tiempo que se implementan estrategias de alfabetización digital. El presente proyecto parte de la medición de las competencias digitales con el modelo de habilidades digitales para la ciudadanía que se enfoca en cuatro dimensiones información, comunicación, producción y seguridad, lo que permite problematizar y analizar las condiciones de acceso, uso y apropiación de las tecnologías, en el presente trabajo de dos escuelas en contextos de desarrollo humano bajo y medio bajo.